Descripción
En las últimas décadas, la arquitectura parece buscar lugares nuevos de actuación, no solo territoriales, sino de pensamiento. El cúmulo de posiciones reflexivas y teóricas, y su vinculación a la proyectación, ha condicionado numerosas experimentaciones, que han ido dejando un poso de mayor solvencia, que lógicamente se va trasladando a la experimentación docente, y que en los distintos ejercicios soporte de estas experiencias, que aquí recogemos, se puede apreciar.
Textos y trabajos de cursos son la base de esta publicación. Textos recientes y textos producidos durante los últimos diez años de docencia, que han sido revisados y actualizados, para completar una reflexión de conjunto, pero que identifican el tránsito, de la incertidumbre a lo conocido, esencia misma del origen de nuestra actuación proyectual.
