Descripción
En un momento como este, en que se plantean profundos cambios metodológicos en la enseñanza de la arquitectura y se generan candentes cuestiones sobre la descodificación y justificación de las creaciones arquitectónicas, lo tratado en este libro tiene que ver con todo aquello que consideramos fundamental para la creación de la forma espacial de la arquitectura; con el orden de la ideas y los procesos, con los conocimientos previos que estimulan la configuración arquitectónica. La teoría, entendemos, es preceptiva, porque corresponde a todo lo que el alumno debe pre-captar o tener en cuenta de antemano para efectuar sus proyectos. Es un saber que propone un sentido; no sólo fundamenta lo que hay, es decir, la arquitectura hecha, sino que debe formular lo que es factible o posible, puesto que su condición anticipadora de lo que hay la convierte en posibilidad de lo que no hay.
